随着素质教育的深化以及新课改的推行，人们对音乐教学重要性的认知越来越深。特别是对于幼儿来说，通过音乐的熏陶对幼儿智商、情商的发展以及审美意识的培养等都具有非常重要的作用，所以加强对学前教育专业音乐教学也是当前高职院校在人才培养中的主要要求。本文重点对高职院校学前教育专业音乐课程的现象与问题展开剖析，并给出具体的处理措施。
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