基于问题设计的审辩式思维能力培养——关于高中英语阅读教学问题设计的若干思考

作者：王磊

来源：中学生英语, 2021, (28): 49.

<正>前言在高中英语的教学中,阅读是教学的重点和难点部分,学生在阅读中往往存在理解不深入和没有头绪等情况,这对他们的英语阅读理解以及阅读能力的提升造成了很大的影响。为了促进学生实现高质高效英语阅读,审辩式思维能力作为学生英语核心素养重要部分,就需要教师在英语阅读教学中合理进行问题设计,来引导和强化学生的审辩式思维能力,这也是现阶段高中英语阅读教学需要重点研究的内容。本文就基于问题设计的审辩式思维能力培养对高中英语阅读教学问题设计进行分析,希望对相关教学活动的开展提供参考。