基于教学评一致性的初中数学教学路径研究

作者：王云龙

来源：天津教育, 2023, (18): 180-182.

<正>教人者，成人之长，去人之短。使学生发扬自身长处，弥补自身短处，是当下初中数学教学应尽的教学责任。以教学评一致性为基础落实初中数学教学，有利于成学生之长，去学生之短。教学评一致性主张将评价贯穿于教师授课、作业设计等多项教学活动当中，以确保课程教学效果达到预期。

• 单位
  广西科技大学