科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在人类发展的过程中,创新不仅是促使进步的最有效手段,同时也是人类发展永恒不变的主题所在。人作为创新这一行为的本质要素和核心动力,是决定创新高度和作用的关键,而在人一生中,幼儿时期所接受的教育对于人思想方式和创新能力将产生直接影响。就现阶段我国幼儿园的教学情况以及教师的培养情况来看,其中还存在一定的不足,如教师教学理念落后、教学模式落后等,这对于幼儿创新思维的形成、良好性格的养成以及教学质量的提升均是极其不利的,对此,针对当下教育现状、明确教育过程中存在的问题与漏洞,积极探寻幼儿园教师培养创新模式具有十分深远的现实意义。
