深度学习：教师必须要做好这几点

作者：王健

来源：小学教学研究, 2021, (33): 89-90.

• 深度学习
• 唤醒经验
• 归类比照
• 话题讨论

中国学生发展核心素养是以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养"全面发展的人"为核心的,其实现的基本途径是深度学习。本文以六年级下册《金色的鱼钩》一课为例,阐述深度学习下的教学目标的确定过程;深度学习教学实施过程中的关键点,即唤醒经验,确定学习的起始点,归类比照,实现思维的生长点,话题讨论,形成价值的升华点。