目前,我国职业教育考核体系具有考试形式比较单一,评价标准相对片面;教考不分,考试目的不明确;考试内容过分受限于教材,与实践要求相脱节等不足。以德国的专业和非专业能力综合考查的职业教育考核模式为借鉴,我们可以采取灵活多样的考核形式,实施"教考分离"考试制度;优化考核标准和内容,加强学生的非专业能力考核;规范高职教育的"输出门槛",实行"双证书"制度等措施来提高我国职业教育考核的科学性。
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