“数”说这十年

作者：陈荣

来源：中国教育网络, 2022, (09): 15-18.

• 并越来越重要。高校普遍面临的问题是:清楚数据很宝贵很重要
• 而且多年的信息化建设也积累

<正>数字是对发展状况的反映，无论未来高教信息化如何发展，有一个理念需一再强调，信息技术的应用必须回到教育本身，与立德树人的根本目标相结合，提升师生的获得感和幸福感。“回过头来看，高等教育信息化这十年的发展成效与《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》所描画的规划目标，基本吻合。”中国高等教育学会教育信息化分会常务副秘书长宋式斌在接受采访时表示。这里，我们将依托十年间《高等教育信息化发展报告（2011,2015,2020）》中的相关数据，对高校信息化体制机制、高校基础设施建设、网络安全体系保障、应用与数据、信息化支撑的教育教学新模式等方面的十年发展情况展开回顾。