随着素质教育理念的推进和落实,培养学生学科核心素养成为了教师教学的重要任务。在初中生物教学中,培养学生核心素养,是指通过生物学知识的学习,逐步养成关注个人发展和社会发展的必备品格和关键能力。为此,本文以初中生物学科为例,从生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等方面阐述了生物学科核心素养培养的策略,其中解读了素养内涵,分析了其培养的原则,旨在通过教学手段的多元运用,培养学生生物素养。
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