医学生公共体育课程中的思政育人机制研究——以民族传统体育课程为例

作者：张安骏

来源：公关世界, 2022, (24): 123-124.

• 医学生
• 育人
• 民族传统体育

在“思政育人”的背景下，思考高校体育课程中所蕴含的丰富的思政元素，以武术教学为例，挖掘它对大学生思政教育发展的重要影响作用。医学类院校把开展民族传统体育课程教学纳为体育教学的重要内容。把武术教育中融入“课程思政”元素，是“立德树人”的时代践行，同时也是“专业知识”和“德育引领”融会贯通的协同效应。而医学生作为医学院校培养医学专业人才的摇篮，在教学所取得的效果也较为显著。本文主要从“课堂教学与育人重要性”的教育理念，运用文献资料法和教学实验法，收集国内外关于民族传统武术课程对传统育人的理念和研究成果的文献搜索，结合高校医学生的岗位需求特点，深度挖掘“武术文化”的内涵，探索武德“育人”的有效途径，为学校贯彻落实“立德树人”教育方针提供有效借鉴。

• 单位
  昆明医科大学