<正>英国著名的课程理论家斯腾豪斯指出教师的专业成长有三条途径:"通过系统的学习;通过研究其他教师的经验;检验已有的理论"。为了促进教师专业化成长,我们在日常工作中坚持做到"在实践中反思,在实践中提升",引领教师进行"实践反思",分别从学习引领、研究引领、评价引领等不同层面进行了尝试与实践,也有一些收获与感悟。一、学习是引领教师成长的基础我们不单把活动当做一次学习,更是一次鞭策,通过学习拓展教师们的视野,引进新观念和新思想,让教师们在学习中交流,在交流中收获,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
