<正>为了将文明礼仪教育根植于每一个孩子心中，我们提出了“以校为主，家校共育”促进学生文明礼仪素养发展的融合教育模式。“以校为主”即将学校文明礼仪教育课程化，使之成为学校教育的必要环节，并系列化为有明确教育目标的引导活动;另一方面将文明礼仪教育校本化和班本化，与学校和班级学生的具体情况相结合，使之对学生发挥更有针对性的引导作用。通过对《中小学文明礼仪教育指导纲要》的深入研究和学习，我们设计了学校、家庭、社会三位一体教育架构，完善文明礼仪教育课程体系，
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