当前,在课堂教学中开展有效的师生互动已经逐渐成为小学语文教学的重要方式。小学阶段是学生识文认字的关键时期,由于小学生年龄小,在学习中缺乏系统的方法,这就要求教师有针对性地实施教学策略,引导学生合作学习,实现有效的课堂教学互动,拉近教师和学生之间的感情。这对于优化课堂教学,提升课堂教学效率具有显著作用。
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