云平台助力数学学困生能力的提升

作者：刘阳

来源：中小学数字化教学, 2021, S1: 93-96.

<正>班级中学生层次不同,不可避免地存在优等生、中等生和学困生。本文提到的数学学困生,是指智力正常,但数学学习兴趣倦怠,上课注意力涣散,成绩在班级后20%的学习型的学习困难生[1]。这些学生在学习数学时遇到了一些问题,也较难养成良好的数学学习习惯。有的学生虽然付出了很多努力,但学习成绩却没有明显提升。这些学生应该成为教师重点关注的对象,为他们提供适合的学习内容和策略,并提供针对性的支持及帮助,把他们转化为中等生或优等生。