“知识与技能”的教学策略在音乐教学实践中的应用

作者：张鲁宁

来源：艺术品鉴, 2018, (23): 345-346.

• 新课改
• 知识与技能
• 策略

新课标降低了知识技能要求,淡化了技能训练,但并不是丢弃技能训练。本文阐述了笔者在具体教学实践过程的尝试及反思:其一,充分揭示音乐要素(节奏、旋律、音色、和声、力度、速度等)在音乐中的表现作用,让学生亲身感受音乐中最激动人心和极具表现力的部分;其二,引导学生由被动学生到主动探究的角色转换;其三,培养学生养成良好的音乐学习的习惯,注重学习知识或获得技能的方法与过程。