深层解读“动手做”，发展学生数学素养

作者：徐靖

来源：小学教学研究, 2020, (36): 47-49.

• 动手做
• 价值
• 数学素养

数学素养是现代社会每一个公民都应该具备的基本素养。"动手做"教学是发展学生数学素养的重要途径。因此,我们要解读"动手做"的教学编排,明确目标,把握价值,使"动手做"的实施成为学生数学素养的生长点。