根据最新的义务教育数学课程标准中对"数感"概念的解读,主要是学生对于数和数量、数量之间的关系以及预算结果方面的理解.学生数感的建立都是对现实生活中的数的意义的理解,对数量关系进行理解和具体情境的应用.作者对小学数学教学中如何构建情境,进行资源的挖掘,强化估算和实践活动等方面引导学生对数的意义和作用能有深刻的感受,对学生的数感进行培养和建立.
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