<正>DIY是20世纪60年代起源于西方的概念,本义是自己动手做,经过五十多年的演变,DIY的内涵变得更为丰富,"做回我自己"是它的基本要求,"用自己的双手去创造"是它的最高境界。将DIY教育作为学校内涵发展的核心动力,融入学校课程改革、课堂教学、德育活动之中,能够促进学生核心素养的提升。DIY实践之要义1.DIY学习能挖掘学生的潜能真正的教育是自主教育,真正的学习
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