分析陶行知教育思想,可以发现其中存在着丰富的核心素养元素,而从数学学科的角度来看,也可以发现丰富的数学学科核心素养元素.作为数学教师,要更多地研究陶行知教育思想与数学学科核心素养的共同点、相通点,这样才能让初中数学教学有一个前后一致、传承创新的科学面貌.
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