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摘要
生物化学是护理学专业学习其他专业课程的重要基础学科之一。在云南大学旅游文化学院护理学专业学生中,文科生比例较高,对生物化学的教学工作提出了一定挑战。明确独立学院护理学专业学生的培养目标,分析学生知识结构特点及心理状态,结合教学现状,对生物化学教学进行反思总结,灵活应用多种教学方法,加大形成性考核,提高学生课堂参与度,激发学生兴趣,使抽象的理论变得形象具体,让学生易于理解接受,可提高教学质量。
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单位大理大学; 基础医学院; 云南大学旅游文化学院
