对英汉语中相似鼻音音段的正确感知和产出研究,能够帮助学生摆脱地方方言的发音特征的负迁移影响。本实验从实验语音学的方法,综合声学分析结合综合听辨方法对江淮方言区英语学习者对目标鼻音的习得情况进行研究,分析方言对英语辅音音段习得的影响和发音问题所在,结果表明受试者在不同语音环境下的产出音段的平均时长存在差异,鼻音的音段产出时长与RP母语者的时长存在显著性差异,负迁移作用明显。
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