基于语篇分析的高中英语阅读教学中思维导图的运用

作者：陈云飞

来源：中学生英语, 2019, (48): 32.

<正>前言高中英语阅读教学是高中英语中重要的模块,教师不仅要注重培养学生对语法、单词的熟练掌握,还要培养学生与文章交流的能力,采用语篇分析情境更好的理解阅读内容。语篇分析重点强调学生阅读能力与学习能力的培养,而思维导读采用重点信息与图像等进行表征,能够激发学生认知能力,促进学生创造思维的培养,在高中英语阅读教学中具有重要意义。本文以语篇分析为基础,阐述了新型的思维导图模式在高中英语阅读教学中的运用。1.思维导图的概念及模式