关于对分课堂的高中地理创新型教学模式探讨

作者：杨乘

来源：新课程导学, 2020, (17): 96.

• 对分课堂
• 高中地理
• 教学模式

对分课堂是由复旦大学心理学教授张学新提出的一种本土原创的新型教学模式,是当今教育改革的重大突破,能够让学生从被动学习变为主动学习,显著提升学习成绩,并落实全面培养核心素养的教学目标,因此被广泛实践于教学中。对此,本文以高中地理课堂教学为分析对象,重点探讨了对分课堂在高中地理教学中的应用。