贫困大学生作为高校学生的重要组成,承受着普通学生无法理解的经济压力、精神困扰,易滋生自卑、自闭、抑郁等心理问题。积极心理学作为大学生心理健康教育的新领域,可以提高大学生的心理素质,助力大学生品质的健全。文章旨在分析积极心理学的内容意义,立足于贫困大学生常见的心理健康问题,提出积极心理学视角下大学生心理健康教育的创新路径。
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