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摘要
基础教育名师名校长培养工程已进入第三个系统推进与实践探索周期。从发展历程看，教育部名师名校长培养工程经历了从领航工程、“双名工程”到“双名计划”的演进；从探索实践来看，教育部名师名校长培养工程探索形成了国家示范引领与地方协同培养的工作机制，构建了“选育管用”全链条培养工作机制，形成了基于教师校长成长规律的基础教育领军人才培养模式。站在新的历史发展阶段展望未来，还需进一步创新服务教育强国建设的新时代基础教育名师名校长培养体系、推进新时代基础教育名师名校长培养制度优化完善以及培养模式迭代升级、引领示范的平台搭建、培养成果推广应用。
