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摘要
将有氧舞蹈融入到健美操教学实践中,通过一学期的教学实验,了解学生的感受和教师的反馈,从而为有氧舞蹈今后在淮南市高校健美操课程中的推广提供一定的理论参考。结果表明:融入曲风多样、动作自由多变等元素的有氧舞蹈内容的健美操教学,增强了学生的参与意识,提高了学生的学习积极性和学习兴趣,从而激发了学生的内部动机。相对于对照组单一的健美操教学,实验组融入的有氧舞蹈教学,由于其开放和积极向上的作用,更有利于提高学生的沟通意识和合作精神。实验组考试成绩高于对照组的原因源于学习兴趣、积极性等各方面因素的综合。
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单位安徽工贸职业技术学院
