高中生英语写作素养的培植要求教师在教学中对学生写作进行频率较高、针对性较强的指导和反馈。微型日记将高中生英语写作常态化，能够提高学生写作的积极性、参与度和创造力。在英语写作教学中引入微型日记，教师可通过了解学生生活经历、把握学生思想动态、熟知学生学习轨迹、延伸学生课堂内容、深化学生课外学习等途径对高中生的英语写作素养进行有效培植，提升学生的英语综合写作素养。
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