评价“三明治”教学法在临床康复学教学中的应用效果

作者：陈红

来源：现代职业教育, 2021, (04): 182-183.

• “三明治”教学法
• 临床康复学教学
• 教学质量

目的:探讨"三明治"教学法在临床康复学教学中的应用效果。方法:随机选择我校2017年、2018年康复治疗技术专业应届毕业生120名,将其均分为对照组(60名)与研究组(60名),在康复治疗教学中,对照组学生实施传统教学法,研究组学生实施"三明治"教学法,对比分析两组学生期末考试成绩和对教学效果满意度。结果:研究组学生的期末考试成绩和自我导向学习能力均明显高于对照组(P<0.05),研究组学生对教学效果的满意度显著优于对照组(P<0.05)。结论:在康复治疗教学中采用"三明治"教学法可有效激发学生的学习兴趣,培养学生的自我导向学习能力,有利于提高康复治疗教学的教学质量,具有应用价值。

• 单位
  南阳医学高等专科学校