思维导图在高中英语教学中的应用探讨

作者：喻华丽

来源：中学生英语, 2019, (10): 6-7.

<正>英语作为世界通用的一门语言,也是学生从小学就开始学习的一门科目,而高中英语在词汇、听力、阅读和写作等方面的学习相比初中英语提高了一定难度,具体表现在高中英语的词汇量和信息量大,语法结构比较复杂,篇章阅读量大,写作题材多样化。那么,如何帮助学生克服英语学习中的这些困难呢?笔者认为,将思维导图工具引入高中英语教学中,辅助