美育引领的高中地理生本畅态课堂的建构与实践

作者：叶先进

来源：中学地理教学参考, 2018, (03): 22-24.

• 美育引领
• 高中地理
• 生本畅态课堂

受"应试教育"观念影响,地理学科在一些地区仍不受重视,课堂常常出现教师唱"独角戏"的教学生态。就此,作者所在学校高中地理组依托江苏省美育课程基地,构建了美育引领的高中地理生本畅态课堂,通过"三课联动"开展深度教学,教育教学成效显著。