初中数学练习作业分层设计的实施

作者：岳庆芳

来源：新智慧, 2019, (32): 72.

• 初中数学
• 练习作业
• 分层设计

数学是一门逻辑性、推理性较强的学科。学生的理解水平和推理能力存在差异,这是不可否认的事实。所以,教师在数学教育的过程中需要因材施教,对练习与作业进行分层设计。对于不同的个体进行不同的作业设计,培养学生的思维能力和思辨能力,避免学生数学成绩两极分化严重、数学学习积极性降低的问题。教师应该多创新作业的模式,引导学生找到适合自己的学习方法,激发学生的学习潜能。