培养建模能力，提升数学核心素养

作者：张燕

来源：教书育人(学术理论), 2020, (28): 60-61.

• 高中数学
• 建模能力
• 核心素养

数学建模简单来讲就是利用数学工具来解决实际问题。教师对学生建模能力的培养和塑造,就是引导学生在理解数学概念法则、解题方法的基础上抽象、提炼数学模型,获得知识意义,以此来应用数学解决实际问题。本文以培养学生的数学建模能力为切入点,探讨在数学教学过程中有目的、有策略地渗透数学建模思想的可行性措施,以真正提升数学教学的有效性,促进学生数学核心素养的提升。