作为广告设计与制作专业主要课程之一,《广告策划与广告文案》多采用学生扮演乙方、教师扮演甲方的模式进行教学,以此加深学生对广告职业和工作内容的了解,但在实际双重角色扮演教学中仍然存在许多问题,需要采用相应措施,提高双重角色扮演在广告策划与广告文案教学中的应用效果,积极打破传统教学模式的局限性。文章着重分析了广告策划与广告文案教学中应用双重角色扮演的效果。
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