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摘要
目的探讨微信公众平台在呼吸系统疾病影像教学中的应用。方法从2013级及2014级医学影像本科班中随机选择2个班,共58人,分别采用微信公众平台教学模式教学组(研究组)和传统教学组(对照组)。结果研究组学生的临床思维能力、临床阅片能力及临床诊断能力较对照组明显提高,差异具有统计学意义(P <0.05)。大多数学生认为微信公共平台使他们获得临床典型病例、典型病例影像学更及时,更方便、快捷,使得学习积极性得到提高,内容更易掌握及理解。结论通过微信公共平台教学模式能有效提高呼吸系统疾病影像学教学临床实践教学效果。
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