<正>童话是儿童文学特有的样式,是儿童文化中最符合孩子思维方式与心理活动的文种。童话在现行的语文教材中占有非常重要的地位,在语文课堂上,掌握童话题材的特征,构建符合儿童年龄特点与阅读心理的教学环境,合理安排教学内容,才能够更好地与孩子一起走进童话王国。一、引导学生进行自主阅读童话符合小学生的认知特点,对学生具有较强的吸引力。为了提高阅读效果,教师可结合具体的学习内容,创设阅读情境,强化学生的阅读兴趣,激发学生的好奇心,同时
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