基于积极心理学的理论，寻求有效的教学实践策略，有助于提高师生的积极性，促进教学活动的顺利展开。初中物理教学中，教师可以在积极心理学理论的支撑下，创设积极的学习目标，运用生动活泼的情境引入，精心设计教学环节，合理布置学习任务，使学生积极参与学习活动，提高教学的有效性。
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