<正>普通高校的公共音乐欣赏课是其公共课程的重要组成部分,也是学生知识结构的重要补充。作为一门公共课程,它已在全国大部分的高校开设,教材的建设与课程的设置基本上大致相似,但作为学科的历史考察与课程的功能结构分析并不多见。笔者从历史与现状、理论与实践中梳理出这门课程的理论来源、教育现状及功能与价值,并作较为全面的分析,以便对课程的思考与发展做更好的研究与推进。
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