八年级学生数学学习负迁移的成因与对策

作者：卫久钰; 段志贵^*

来源：中小学数学(初中版), 2021, Z1: 13-15.

• 八年级学生
• 数学学习
• 数学认知结构
• 成因与对策

<正>学习迁移是一种学习对另一种学习的影响.它不仅存在于知识、技能方面的学习还包括情感态度、行为规范方面的学习,这种学习既可以是正向影响也可以是负向影响.迁移可以帮助学生提高学生学习效率,帮助教师提高教学质量,但有时也会因为某些原因产生负迁移成为学生学习道路上的绊脚石.数学学习负迁移,是指在数学学习过程中,两种学习之间产生的相互干扰或抑制作用.文[3]指出研究者应从不同层面,围绕如何应用迁移规律,促进正迁移的产生,

• 单位
  青海师范大学; 盐城师范学院