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摘要
农林经济管理专业学生对专业的认同度不仅决定其学习兴趣和动力、影响专业持续发展,还关系到我国乡村经济社会发展所需人才的培养质量。以石河子大学为例,基于对农林经济管理专业134名本科生的调查,从专业认知、课程安排和考核、专业教学、教学中能力培养、未来规划和就业等方面,对学生专业认同度进行了系统分析,研究发现:学生对专业的认同度总体还不高,且在各年级学生中表现出一定差异,其原因涉及高考志愿填报、课程设置和时间安排、就业意向、发展目标等多个方面。为进一步提升学生专业认同度,应着力强化招生宣传,抓好入学教育,优化课程体系,加强实践教学,改善就业环境等。
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