谈低年段词句教学的策略

作者：王宇阳

来源：小学教学参考, 2018, (22): 53.

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低年段词句教学中,教师要熟知词句的语法功能、语用意义等,通过情境创设、比较、仿写等方法让学生明白作者想表达的意思,掌握表达的特点,体会作者的情感,并使这种表达形式内化为学生自己的语言,形成规范的语言习惯和良好的语感。