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摘要
<正>阅读是小学语文教学中的重点,在进一步优化小学生语文成绩以及提升他们道德水平等方面能够展现出重要的价值和作用。伴随着我国新课改的不断深化,一些传统的教育模式,尤其是灌输式以及填鸭式的阅读教学模式,已经无法有效满足小学生的个体发展需求以及教学目标。因此,需要进一步培养小学生的阅读能力,优化整体的小学生语文综合素养。若是阅读训练方式不够科学合理,则无法真正引起小学生对于课程学习的兴趣,因此教师应该综合实际的教学现状,深入探索培养小学生阅读水平的有效途径,让小学生能够在阅读过程中感知到语文学习的兴趣,
