本文通过文献资料法、综合分析法等方法对快乐游泳理念在游泳教学中的运用进行研究,由此得出快乐游泳可以在早期的游泳教学中带给少年儿童愉快的心情,达到寓教于乐的效果,使少年儿童喜欢水、爱水,喜欢和水交朋友,来更好的完成我们的教学计划和进度,所以在少年儿童游泳教学的初期推广快乐游泳理念是有必要的。教练员的教学手法对快乐游泳起着至关重要的地位,快乐游泳教学理念在游泳教学中的应用就是一个关键的环节。
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