远程教育指导在肺癌免疫治疗患者中的应用评价

作者：甘婉玲; 韩辰燕; 韩芳芳; 张铭; 刘晓芯^*

来源：实用临床医药杂志, 2022, 26(24): 41-45.

DOI：10.7619/jcmp.20221616

• 远程教育指导
• 非小细胞肺癌
• 免疫治疗相关不良反应
• 生活质量

目的 探讨远程教育指导对非小细胞肺癌(NSCLC)患者免疫治疗相关不良反应(irAEs)及生活质量的影响。方法 选取56例行免疫治疗的NSCLC患者为对照组，另选取56例行免疫治疗的NSCLC患者为试验组。对照组给予常规教育指导，试验组实施远程教育指导，包括组建远程教育团队、构建网络宣教平台、规范健康宣教内容、多维度健康宣教及irAEs远程在线指导。比较2组患者干预后irAEs发生率及严重程度，干预前后生活质量，满意率及再次入院率。结果 干预后3个月，试验组患者恶心、腹痛、关节痛及腹泻等发生率低于对照组，但差异无统计学意义(P>0.05)。与对照组相比，试验组患者皮肤干燥、瘙痒、皮疹、疲乏及咳嗽等严重程度较低，但差异无统计学意义(P>0.05)。干预后6个月，试验组生活质量总分为(113.41±6.02)分，高于对照组的(98.23±2.01)分，差异有统计学意义(P<0.05)。干预后6个月，试验组总满意率为94.64%(53/56),高于对照组的82.14%(46/56),差异有统计学意义(P=0.039);试验组再次入院率为10.71%(6/56),低于对照组的25.00%(14/56),差异有统计学意义(P=0.048)。结论 远程教育指导能促进医患在线沟通及交流，降低NSCLC患者再次入院率，提高患者的满意率，改善患者的生活质量。

• 单位
  上海市胸科医院; 上海交通大学