在今天课程改革的大背景下,教学反思是一种良好的教学习惯。教师能否时刻反思自己的教学行为是评判其专业技能,职业素养以及责任心的一个指标,是教师能否在教学过程中真正把握好教学新理念的关键因素。反思性教学在教师自身专业化发展中也起到了不可代替的重要作用。华东师范大学叶澜教授说过:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。"从这句话中我们就可以看出教学反思对教师职业发展的重要意义。
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