小学信息技术课程教学现状、问题调研——以江苏东台地区小学为例

作者：华剑

来源：中小学电教(下半月), 2019, (02): 8-9.

• 小学信息技术
• 慕课
• 教学评价

小学信息技术课程教学目前面临的问题主要呈现在学生学习兴趣丧失、学力参差不齐等方面,导致这些问题的诱因在于教学活动本身的内容丰富性、系统性不足,教学方法、评价方法单一,教师队伍自身存在局限性。论文以东台地区小学为例,探讨了在目前小学信息技术课程教学现状和背景下如何利用慕课教学解决以上问题。