基于临床教学探讨《中医儿科学》的体例修订

作者：徐旭英

来源：中医儿科杂志, 2009, (06): 38-39.

• 教学
• 中医儿科学
• 体例
• 修订

以中医基础理论为指导,通过对文字、图形、图像及多媒体资料的深加工,形成有利于推广并普及的融医疗、教学及科研于一体的新型教材、课件及多媒体软件。

• 单位
  首都医科大学; 北京中医医院