核心素养指导下农村中学课堂教学模式研究

作者：许晶莹; 徐乐天; 钱雪森

来源：课程教育研究, 2019, (37): 250.

• 核心素养
• 农村中学
• 课堂教学模式

农村中学师资力量薄弱、老化,要想在激烈的竞争环境里生存、谋发展,与名校抗衡,应根据学校的现状重点发展学生的核心素养。课程最终要通过优质高效的课堂教学来实现,课堂是培养学生核心素养的主渠道,打造优质高效课堂教学需要准确把握核心素养的内涵,理清课堂教学与核心素养培养的关系,提升农村中学的教学质量。