小学数学“扎根式”深度学习策略的实践研究

作者：王增荣; 王亚芳

来源：小学数学教育, 2020, (21): 28.

<正>小学数学"扎根式"深度学习是指基于核心素养的理念,教师从数学本质、数学思想和数学思考的"根本"出发,设计学习内容、组织学习活动、持续学习评价,引导学生全身心积极参与合作交流、体验成功、获得发展的有意义的深度学习过程,最终学生获得了学科核心素养的"根本",达成立德树人的目标。下面从基于根本、盘活根本、深化根本等方面谈谈小学数学"扎根式"深度学习的实践策略。