<正>根据吕梁地方应用型本科院校的实际情况,结合新工科背景下以OBE为导向的高校人才培养需求特点,以常微分方程这门课教学改革为例,提出实践性教学改革的具体举措.以进一步强化地方应用型本科院校的人才培养工作,助推培养创新型多元化人才,实现应用型人才培养目标.