数学课程资源挖掘新探

作者：凌辉

来源：小学教学参考, 2018, (03): 28.

• 小学数学
• 课程资源
• 挖掘

教师应改变以往教材是唯一课程资源的传统观念,根据实际需要深挖课程资源,有效激发学生学习数学的兴趣,丰富学生的数学学习,提升学生理解和掌握数学知识的能力,为学生今后深入学习数学奠定基础。