<正>谁是老师的老师呢?我想我们的老师应该是学生。老师的教学成长离不开课堂,更离不开学生。在教研活动当中经常会有同课异构,同样的教材,不同的教师,不同的备课,听者往往觉得不同的两节课会给人截然不同的感受。因为不同的教师,可能对教材的理解不同,教学的顺序不同,教材中案例的使用情况不同,活动的设计不同,细节到提问不同、承转不同、教态不同等,所以达到的教学效果也就不同。这种同课异构往往对教师教学水平的提高是很有帮助的,因为在真正上课之前,老师对这节课肯定是打磨了一遍
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